Nastavničko veće Tehničke škole: Apelujemo na reset društva i društvenih vrednosti

Nastavničko veće najveće srednje škole u Smederevu, nedavno se saopštenjem obratio javnosti, a ta poruka je javno iskazana i na njihovom sajtu. Saopštenje prenosimo u celosti:

“Trenutna situacija u našem bližem i širem okruženju nas sve zabrinjava, zato svesni njene ozbiljnosti, želimo da kao kolektiv sa višedecenijskom tradicijom izrazimo jasno svoj stav.

Bezrezervno želimo da damo podršku svim bivšim i sadašnjim učenicima (maturantima i studentima) koji izražavaju nezadovoljstvo, ali uvek u onom obliku koji mora da očuva dostojanstvo nastavničke profesije i da podrži mladost u razvoju, a da se ne stavlja u kontekst nikakve političke ili interesne grupe.

Svako od nas ima drugačiji oblik nezadovoljstva, ne može se reći da isto razmišljamo, ali smo sigurni da smo oko glavnih teza saglasni. Ovakav naš stav je prirodan, u suprotnom bi naše mišljenje i naš stav bili irelevantni, ako bi bili dirigovani kolektivnim nametanjem. Pored jasne i nedvosmislene podrške zahtevima studenata i maturanata naše škole, imamo potrebu da kao kolektiv, jasno i dodatno definišemo šta su po našem mišljenju problemi, koji su verovatno uzroci svih tragedija, ali i nezadovoljstava na svim strukturnim nivoima društva.

Kao društvo smo odavno ušli u materijalizam, egoizam, stranački definisanu politiku zapošljavanja, bez obzira na kvalitet rada i važnost radnih mesta, medijsku promociju nasilja raznih vrsta (Reality programi, kladionice…), nedostatak kvalitetnog obrazovnog programa i obrazovnog sadržaja, formiranje besmislenih okruglih stolova i emisija u kojima se politički analitičari tretiraju kao voditelji obrazovnog programa, konstantnu marginalizaciju promocije pravih vrednosti – naših učenika i studenata koji su najuspešniji na svetskim takmičenjima iz raznih oblasti nauke, tehnike i kulture, nefiltriranje sadržaja društvenih mreža kojima je izložena većina naših učenica i učenika, ponižavanje ugleda svih zaposlenih u prosveti medijskom promocijom isključivo naših zahteva za veće plate, koje primarno ne tražimo, već čekamo pravednu kategorizaciju u društvu sa platnim razredima.

Želimo da se adekvatnim platnim razredom nagradi dobar profesor, ali i da se ne desi situacija u kojoj on ima manju platu od pomoćnog radnika u nekom javnom preduzeću. Svi bismo bili zadovoljni kada bi se uspostavio sistem socijalnih karti, u kojima bi se jasno videlo poreklo imovine svih zaposlenih u državnoj upravi i javnim preduzećima u svim gradovima – mora biti ispunjen princip socijalne pravde.

Po našem mišljenju je ono što je najopasnije prepuštanje vaspitanja dece svim drugim činiocima osim roditelja (koji su prezauzeti poslom) i prosvetnih radnika koji se bave birokratijom i rade dodatne privatne poslove da bi obezbedili standardni nivo kvaliteta života. Moramo da izrazimo nezadovoljstvo činjenicom da se sa novim obavezama u polju vođenja pedagoške dokumentacije, konstantno smanjuje nivo kvaliteta rada nastavnika i u načelu se njegov opis poziva svodi na birokratiju, u kojoj se najmanje vremena posvećuje njegovoj vaspitnoj i obrazovnoj ulozi.

Važnije je nastavničko samovrednovanje od ocene koji nam naši učenici daju svojim posvećivanjem tj. potvrdom kvaliteta stečenog znanja razvojem logičkog rasuđivanja. U takvom obrazovnom sistemu, sa većinom nezadovoljnih prosvetnih radnika (a samim tim i učenika), odvojenih od učenika birokratskim dogmama, se direktno stvaraju ličnosti koje imaju nedostatak znanja, ali i nedostatak ljubavi prema svetu koji ih okružuje. Tako se potencijalno otvaraju vrata za nove tragedije.

Ovim saopšetnjem i svojim protestom, apelujemo na reset društva i društvenih vrednosti, jer mi, kao vaspitači i nastavnici, ne možemo da ne podržimo naše bivše i sadašnje učenike, u zajedničkoj promisli da stvorimo novo društvo, zasnovano na pravim vrednostima”.